从没有阅读习惯的我，偶然间遇到了《如何阅读一本书》。当然，不得不承认，一开始我是被这一个书名所吸引到的。读书，但凡看得见且认得字的不是都懂？不就是把一本书一页页的翻开，或细读或略读，难道连读书也有一定的规则遵循？但，当我如往常一般，一页页的把书翻开阅读时，醍醐灌顶，受益匪浅。

这本书主要讲述的是阅读的方法与层次，要求我们做一个主动的、有自我要求的阅读者，去阅读能获得资讯或加深自身理解力的书籍。作者提倡的阅读方法可以归纳为以下五点：一、带着问题阅读，时刻不忘在书中寻找问题的答案；二、高速阅读，以最短的时间了解一本书的全貌，然后决定是否值得再次阅读；三、解构内容，以笔记的方式，列举全书的大纲；四、海量阅读，深度阅读同一领域里的经典著作；五、思考与评价，要有足够坚实的理由去赞同或者反对一本书，否则不要轻易评价。

书中所提及的阅读的四个层次也让我耳目一新，分别是基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。所谓基础阅读是关注每个词句的含义，这点并不难理解；检视阅读则是通过限时地、有目的地快速阅读找出书中谈及的重点、主题的分类、基本组织框架；接着是分析阅读，即带着问题全盘阅读、完整阅读，该阶段不计较时间的长短，目的在于尽量消化书中的系统性知识概念、论题等；最后是主题阅读。主题阅读又称比较阅读，意思是通过阅读多本相关主题的书籍，从比较中提炼出自己的理解。

对于一直希望能习惯阅读、乐于阅读、懂得阅读的自己而言，遇到这一本书无疑是值得庆幸的。它使我懂得，读书是一种习惯，更是一种技巧、一门艺术。我们读一本书，并不是说把书一页页的翻开，逐字逐句地念过一遍，那顶多算是翻书。人们常说，“想到”和“得到”之间，还有一个词叫“做到”。“读过了”和“读懂了”之间，还有一段距离，而“读懂了”和“做到了”之间，也有一段距离。由此想到，读书如此，做人应同样如此。作为一名预备法官，我们不仅需要主动地寻求正确方法学习巩固基础的法律理论知识，还要能够灵活地运用到各项审判实务的工作上，用理论知识武装工作中的实务能力，实现“学习了”、“学懂了”与“做到了”三者统一。以我们的实际行动，为人民群众做好司法审判工作，努力让人民群众在每一个司法案件中都感受到公平正义，践行每一名法律人公正司法、司法为民的工作宗旨！

                         （黄汝雄）